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lunes, 13 de julio de 2020

BURNOUT


馃敟S脥NDROME DE BURNOUT EN DOCENTES馃敟


¿Qu茅 es?

El burnout laboral, tambi茅n denominado s铆ndrome del quemado o s铆ndrome de quemarse en el trabajo, es un trastorno emocional de creaci贸n reciente que est谩 vinculado con el 谩mbito laboral, el estr茅s causado por el trabajo y el estilo de vida del empleado. Este s铆ndrome puede tener consecuencias muy graves, tanto a nivel f铆sico como psicol贸gico.

Los s铆ntomas m谩s comunes son depresi贸n y ansiedad, motivos de la gran mayor铆a de las bajas laborales.

El s铆ndrome de burnout suele aparecer, en la mayor铆a de los casos, en las personas que han elegido su oficio de manera vocacional (es muy frecuente en enfermer铆a, medicina y el profesorado) y con menos asiduidad en trabajos que se desempe帽an de forma obligatoria. Aunque al principio las manifestaciones y el malestar s贸lo se extienden a la vida laboral, finalmente tambi茅n llegan a alcanzar, en casi todas las situaciones, la vida social y familiar del trabajador afectado.

Causas

El principal detonante del s铆ndrome de burnout es el entorno laboral y las condiciones de trabajo.

El empleado que est谩 expuesto de manera continua a, entre otros, altos niveles de estr茅scarga de trabajo excesivapoca autonom铆a, malas relaciones en el trabajo y ausencia de apoyo en su entorno, falta de formaci贸n para desempe帽ar las tareas, etc., puede llegar a padecer un estr茅s cr贸nico que acabe provocando el burnout. Por ese motivo, el v铆nculo entre el estr茅s y el burnout es muy fuerte.

S铆ntomas

Las principales manifestaciones de este s铆ndrome son:

  • Sentimiento de agotamiento, fracaso e impotencia.
  • Baja autoestima.
  • Poca realizaci贸n personal.
  • Estado permanente de nerviosismo.
  • Dificultad para concentrarse.
  • Comportamientos agresivos.
  • Dolor de cabeza.
  • Taquicardia.
  • Insomnio.
  • Bajo rendimiento.
  • Absentismo laboral.
  • Aburrimiento.
  • Impaciencia e irritabilidad.
  • Comunicaci贸n deficiente.

Tratamiento y prevenci贸n

El tratamiento y su prevenci贸n consisten en estrategias que permitan modificar los sentimientos y pensamientos:

1. Proceso personal de adaptaci贸n de las expectativas a la realidad cotidiana.

2. Equilibrio de 谩reas vitales: familia, amigos, aficiones, descanso, trabajo

3. Fomento de una buena atm贸sfera de equipo: espacios comunes, objetivos comunes.

4. Limitar la agenda laboral

5. Formaci贸n continua dentro de la jornada laboral

s谩bado, 11 de julio de 2020

Material Did谩ctico Tecnol贸gico - REVISTA DIGITAL 2.0


 

Como continuaci贸n de la primer revista de Material Did谩ctico Tecnol贸gico, elaboramos nuevamente en conjunto, los compa帽eros del curo Creatividad y Talento en la Educaci贸n Primaria, de la carrera de Educaci贸n Primaria con 茅nfasis en Ingl茅s de la Universidad de Costa Rica del Recinto de Gu谩piles, una segunda versi贸n con herramientas y aplicaciones tecnol贸gicas que pueden ser de gran utilidad para los maestros que tienen que hacer frente hoy en d铆a a la clases de manera virtual debido a la pandemia que enfrenta el mundo, y por qu茅 no, a la hora de retomar las lecciones en las aulas, con el fin de planificar clases m谩s entretenidas, interactivas, proyectos diferentes, creativos y motivadores.

Como integrante de este grupo espero que les resulte un medio provechoso de informaci贸n acerca de estos recursos y su utilidad, ya que muchas veces los desconocemos, o bien no sabemos a fondo cu谩les son sus funciones.


 

馃敆馃憠 https://issuu.com/jazaguero/docs/revista_2.0_herramientas_tecnol_gicas

PowToon como Herramienta Did谩ctica Tecnol贸gica


martes, 9 de junio de 2020

EVALUACI脫N Y POTENCIACI脫N DE LA CREATIVIDAD EN ESPACIOS EDUCATIVOS


Por medio de la herramienta tecnol贸gica Genial.ly realizamos el siguiente Infograma resumiendo la teor铆a sobre la forma de evaluar la creatividad en los alumnos. De esta manera  podemos tambi茅n conocer la importancia que tiene el saber identificar estas potencialidades en nuestros estudiantes de una manera correcta.
Este Infograma se puede visualizar en el siguiente enlace: INFOGRAMA









Retome las tres fases de la propuesta para la evaluaci贸n y potenciaci贸n de la creatividad y elabore un ejemplo de aplicaci贸n a un caso concreto en el que usted participar铆a en el rol del docente.
Indique claramente qu茅 har铆a en cada fase y, a modo de cierre, explique por qu茅 la aplicaci贸n efectuada ser铆a un proceso creativo colectivo.


Fase1: Lugares tur铆sticos en la provincia de Lim贸n, los estudiantes realizar谩n una maqueta representando un lugar tur铆stico donde tienen que presentar el lugar, que se puede hacer y hacer recomendaciones. Entre todos los compa帽eros van a realizar un mapa de la provincia de Lim贸n para colocar cada maqueta en el lugar que corresponde. Es un proceso creativo colectivo porque cada uno va desarrollar una maqueta de un lugar tur铆stico buscando informaci贸n pero todos tendr谩n que aportar ya que ser谩n plasmados en el mapa de la provincia donde cada uno colaborar谩 con sus ideas e ingenio. 
Fase 2: Los estudiantes tienen que investigar en Internet sobre lugares tur铆sticos o recordar qu茅 lugares han visitado en la provincia, hasta pueden hablar de sus experiencia en el lugar y as铆 aportar ideas y conocimientos a los compa帽eros. Tambi茅n necesitar谩 diferentes materiales pueden ser reciclados para elaborar la maqueta. Adem谩s tendr谩n que investigar sobre la ubicaci贸n geogr谩fica de cada lugar.

Fase 3: Cada estudiante presentar谩 el trabajo al grupo, este se presenta en el mapa de la provincia de Lim贸n, por lo que van a obtener un producto que se realiz贸 en colaboraci贸n con otros pero ellos tuvieron la oportunidad de planificar su propia actividad y construir sus aprendizajes.

martes, 2 de junio de 2020

LA CREATIVIDAD MEDIANTE LAS HERRAMIENTAS TECNOL脫GICAS


Debemos tener presente que la tecnolog铆a es parte de nuestro diario vivir y est谩 presente en todos los 谩mbitos. En especial forma se ha tenido que aplicar en el 谩mbito educativo durante este tiempo debido a la llegada del Corona virus, los educadores se han tenido  que capacitar para usar herramientas tecnol贸gicas para poder llevar a sus estudiantes los contenidos acad茅micos.

De todos estos desaf铆os se debe sacar los aspectos positivos, en este caso, los docentes han tenido que desarrollar habilidades creativas, aprender a usar aplicaciones y mostrar su lado m谩s innovador.



Una de las aplicaciones que utilizamos en el curso de Creatividad y Talento en la Educaci贸n, es CmapTools, la cual nos permiti贸 realizar un mapa conceptual sobre el Tema:
La Creatividad Puesta En Pr谩ctica Mediante Las Herramientas Tecnol贸gicas.

A continuaci贸n la imagen del mapa conceptual realizado con este programa en colaboraci贸n con otras dos compa帽eras del curso.

mi茅rcoles, 27 de mayo de 2020

HERRAMIENTAS TECNOL脫GICAS EN LA EDUCACI脫N



Hoy en d铆a estamos viviendo una situaci贸n muy dif铆cil debido a  la pandemia que nos afecta por el COVID-19, no s贸lo en el aspecto de salud, sino tambi茅n en lo social, econ贸mico y en los h谩bitos y rutinas de las personas, esto incluye el 谩mbito educativo.
Nuestros estudiantes y sus maestros han tenido que hacer frente a un gran reto: continuar con el proceso educativo buscando otros medios y metodolog铆as para lograrlo. Todo esto conlleva a que, tanto los maestros, como los estudiantes y sus familias, se capaciten y se adecuen a la  utilizaci贸n de las nuevas herramientas tecnol贸gicas que asistan con este objetivo.



Como  parte del programa de estudio del Curso de Creatividad y Talento en la Educaci贸n Inicial y Primaria, de la Universidad de Costa Rica, se nos dio la tarea como grupo de realizar una Revista  Digital, la cual incluye la descripci贸n de 10 diferentes herramientas tecnol贸gicas que pueden ser de gran utilidad para los docentes durante este tiempo y posteriormente continuar su uso en las aulas, con el fin de facilitar la mediaci贸n,  proporcionar estrategias creativas y llamativas para los estudiantes  y para innovar sus lecciones.
Puede encontrarla en el siguiente enlace:


Deseo que sea muy provechosa y 煤til para su labor docente y que ayude a alivianar un poco la carga de trabajo que se tiene en estos d铆as. 
¡Saludos y gracias por visitarme!

lunes, 11 de mayo de 2020

MAPA MENTAL - COGGLE

MAPA  MENTAL - COGGLE




https://coggle-downloads-production.s3.eu-west-1.amazonaws.com/208c992943f7b1853256303dcfb3eaf5f5fe6bc13312038bf2ce82b1ef400a88/3-ted-talks-para-despertar-su-imaginacion_.png?AWSAccessKeyId=ASIA4YTCGXFHEQRANDHF&Expires=1589240431&Signature=wxHin3MZNZ%2Fq%2FIQQrXodSSC7Q04%3D&x-amz-security-token=IQoJb3JpZ2luX2VjEOn%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCWV1LXdlc3QtMSJHMEUCIHm%2BFug764QDQ76UmTeRMxEkOgXyfBz0LXT25vIKOVVMAiEAip5NTU5YxiVeM2SmXUeol4ABs%2FhOndRMWmSPhbmt4Ooq1gEIMhAAGgw4Nzc0NTMwMzE3NTgiDMPWbnoR0K%2F7EadNXCqzAQX6iU8BSgVotVyb9mxplGOimhc67hmc4V7pPuaNKAfh9SLGUB5c%2FkZTT7T8T1iWVqXLqIodJr93iESvBSW8YzgCCaD6JHeRp62Hq9fzEPYV3Q44ghk1yjA2%2BeDBtV7a6lotDJeR9GpMkU0xqv0S4I9eCwKJLRYRnSis9aRT935dfluXkKcLzVovNz88JeZg1q5SSTDSq5wCpBSHAWGN2B2bGPCWoq%2BUYx1m9MNFj2mrcrurMMGJ5vUFOuAByHEEt6Bcux8Nm9xEU0C6Z2woHPROduVsKnNPq3tiz9JNI4ORab8rzL%2BdERod2vghdm9wEU7e3Do812ZmaorDW8EnMQS3KMZ1ufkVQAGEa5QphwKNqzu31rZ5%2F227Rovy5kXhN1Lky2G11SF5dRGinAyL6xFvIG%2Bu1%2BbTl4d5L8Sd8okB1KiT9hekwEgrxrIvV367wXfqvs4ZWFep635MVURf%2BWxavthlm5Vl8exsuWJmnECOz8nuVKgGdi0AiLwOMjAaR8TiW5%2BwupDAoLNGXV%2B9MjrkgkDNqyce7I5ifow%3D


  El mapa mental adjunto se realiz贸 con la ayuda de la herramienta Coggle, con base en el libro: La creatividad, un enfoque psicosocial para los espacios educativos, en el Cap铆tulo 2: La creatividad como proceso aspectos biol贸gicos, mentales, sociales y su relaci贸n con lo educativo.
En este tema se aborda la creatividad desde estas tres dimensiones su relaci贸n en el 谩mbito educativo y la importancia de esta creatividad en el desarrollo humano.

   Este mapa se interpreta por medio de colores en la siguiente clasificaci贸n:

Rojo: Conceptos.
Amarillo: Educaci贸n.
Verde: Dimensi贸n Biol贸gica.
Azul: Dimensi贸n Socio-cultural.
Morado: Dimensi贸n Mental.
Gris: Proceso Circular.

¿Qu茅 es Coggle? 


Es una sencilla herramienta para elaborar esquemas, mapas mentales y conceptuales que pueden ser colaborativos, al igual que otro software de mapas mentales, Coggle produce documentos jer谩rquicamente estructurados, como un 谩rbol ramificado. Es necesario registro gratuito pero se puede acceder con la cuenta de Google.
  • El producto (mapa mental, conceptual y esquema) se puede realizar de forma individual o con la colaboraci贸n de otros usuarios en tiempo real. 
  • Se puede compartir con organizaciones, individuos o por v铆nculo privado.
  • Inserta Im谩genes alojadas en la web usando el URL de la imagen.
  • Posee un entorno gr谩fico amigable y sencillo para el trabajo en equipo.
  • Es una herramienta gratuita y colaborativa perteneciente a las aplicaciones de Google.
  •  Exportaci贸n del mapa a formatos .pdf y .png

Ventajas de Coggle 

  • Elaborar mapas conceptuales para la explicaci贸n de temas de clase: esquemas, apuntes, resumen.
  • Realizar trabajos en equipo, por parte de los alumnos y docentes.
  • Se pueden realizar cambios, a帽adir im谩genes, modificar la estructura del esquema.
  • Se puede compartir en la web e invitar a otros usuarios a ayudarnos en la elaboraci贸n
  • Cuenta con un chat para contactar con los m煤ltiples creadores.


lunes, 4 de mayo de 2020

ATENCI脫N AL TALENTO Y LA SOBREDOTACI脫N INTELECTUAL EN COSTA RICA


   


ATENCI脫N AL TALENTO Y LA SOBREDOTACI脫N INTELECTUAL EN COSTA RICA


   En nuestro pa铆s se crea en el a帽o 2018 la Unidad de Alta dotaci贸n, Talentos y Creatividad por parte del Ministerio de Educaci贸n P煤blica, para la promoci贸n y atenci贸n de la Ley 8899: “Para la promoci贸n de la Alta Dotaci贸n, Talentos y Creatividad en el Sistema Educativo Costarricense” y su reglamento, Decreto 38 808- MEP de 2015, la cual tiene como objetivo la promoci贸n de la Alta Dotaci贸n, Talentos y Creatividad, de estudiantes extraordinarios.




   Cabe mencionar que ya desde el a帽o 2015 el Ministerio de Educaci贸n P煤blica ha tomado acciones para cumplir esta legislaci贸n y apoyar a estos estudiantes y capacitar a los docentes y adem谩s para impulsar ferias cient铆ficas, orientaciones, entre otros.

   En la parte regional se da prioridad a detectar de forma oportuna las altas capacidades de los estudiantes en centros p煤blicos y privados, desde el nivel preescolar, promoviendo su desarrollo brindando oportunidades para potenciar cada habilidad y respetando su inclusi贸n.

   Como apoyo para el equipo Regional se crean alianzas con instituciones p煤blicas y privadas que colaboren con el desarrollo del talento de los estudiantes con alta dotaci贸n, para ello se crea la Asociaci贸n Ventura la cual es la encargada de vincular a esta poblaci贸n estudiantil con estas instituciones.

   Esta poblaci贸n merece ser atendida de una forma adecuada, sin discriminaci贸n y procurando su mayor desarrollo ya que estas altas capacidades deben ser aprovechadas y para ello los docentes y las familias deben estar a la altura para afrontarlos.

lunes, 27 de abril de 2020

Bienvenida

¡SALUDOS Y BIENVENIDOS!

    Hola soy Wendy estudiante universitaria de Educaci贸n y en este blog les comparto algunos de los temas y contenidos que forman parte de mi preparaci贸n como docente.



Espero que te sean de utilidad y recuerda dejar tus comentarios...